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【党代会巡礼】以“三五五”纲领统领高水平国际化
2019-08-13 文字:周喆 黄茗婷 黄敏珠 李铭瑜 陈伟灏 图片:来源于广外新闻网 编辑:宾锐光    (点击: )

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【党代会巡礼·教育国际化篇

以“三五五”纲领统领高水平国际化

 

回首阔步前行的七年,广外以“三五五”纲领统领高水平国际化建设,贯彻国际视野、国际理念、国际认可“三个精髓”;坚持开放发展、内涵发展、高端发展、高标准发展、均衡发展“五项原则”;推进学生国际化、人才国际化、教学国际化、科研国际化和管理国际化的教育国际化“五化”建设。如今仰取俯拾,稇载而归,收获熠熠生辉的成果。

 

学生国际化:每年近千学生出国(境)学习交流

来自伊朗的梦龙曾在我校留学生院国际贸易学专业攻读硕士学位,毕业回国后,他依靠所学知识和个人努力,成为了伊朗总统的翻译。每年在广外都有不少像梦龙这样逐梦圆梦的留学生。

自第三次党代会以来,我校招收外国留学生的规模持续扩大,层次不断提高,办学质量日益显著,并入选教育部首批来华留学示范基地。2018年,学校共招收来自118个国家和地区的留学生共2355名。留学生院坚持“汉语授课品牌课程”和“英语授课品牌课程”的同步建设,着力打造国际化品牌。

我校学生在联合国进行口译演练

七年来,我校在出国交流、交换生项目、学分互认项目、国家奖学金项目和联合培养项目等境外合作培养方面取得了很大发展,2014年我校推出“世界名校合作项目”,促进了一批高水平中外合作项目的开展;截至2018年底,我校已与57个国家和地区的402所高校和机构建立了合作关系,立项世界名校合作项目20项,牛津大学、加州大学伯克利分校等世界著名大学成为近年来新增合作伙伴。2018年,各类出国(境)学习学生数量达986人次,较2011年增长87.02%。 2018年,第一期创新型人才国际合作培养项目18名学生已经完成在马里兰大学的学习,第二期已选拔25名学生,并于2019年5月赴美学习。“亚洲校园”示范项目在中日韩三国评估中获评优秀,成为我国高校国际化办学的“样板工程”。

与此同时,我校注重与国(境)外机构合作,推动海外实习基地的建设。2015年,我校首次派出国际会议传译证书班学生赴联合国日内瓦办事处口译处实习,多名同学走进万国宫会场同传厢内进行实战演练。一批批广外学子先后赴联合国总部、欧盟总部实习。

学校还以学术竞赛为驱动,让广外精英学子走向国际赛场。2016年11月,我校学子参加了在印度班加罗尔和科钦举行的第八届金砖五国商学院学生大会,在一系列竞赛环节中收获3项一等奖和1项二等奖。2017年3月,我校Enactus创行团队在创行世界杯中国站社会创新大赛广州区域赛中,凭借“扶蒲前行”项目获得了广州赛区二等奖。

七年来,我校一直致力于推动中华文化走向世界。2018年新设埃及艾因夏姆斯大学孔子课堂,至2018年底,我校共承办了5家海外孔子学院/孔子课堂,每年注册学生近3000人次。

 

人才国际化:“引进来”“走出去”并举,打造高水平国际化师资队伍

Raymond Rocher先生来到西语学院法语系已有十个年头。在我校任教期间,Rocher为了学生,从不计较个人得失,花费大量的时间和精力准备上课材料,他讲课时态度谦虚,逻辑严谨,深入浅出,得到学生们的一致好评,他纯正的法语以及诙谐的语气深受法语学生的喜爱。近期,Rocher还参加了黄建华教授组织的《汉法大辞典》的校订工作,他严谨的治学态度深深感染着法语系的中国教师。


学校表彰优秀境外教师

过去七年,我校云集五洲英才,致力于打造国际化师资队伍。2012年,我校聘请了欧盟口译总司司长马可·贝纳代蒂、澳大利亚社科院院士尼尔·阿实坎纳斯等90多名知名学者来校讲学或进行科研合作。2014年我校外教分别获“国家高端外国专家项目”“省高端外国专家项目”“省海外名师项目”等项目资助,特别是2013年和2014年连续获得的“高端外国专家项目”资助。

2014年颁布《外籍教师专业技术职务评审和聘用办法(试行)》,我校成为第一家给国际教师评职称的中国高校。2018年长期外教人数达到133人,占在编教师总数的10.33%。第三次党代会以来,我校继续推广“世界名校合作项目”“海外名师讲学项目”,提供资金和政策支持,引进境外高水平的师资。至今,我校入选“海外名师讲学项目”81项、“省高端外国专家项目”11项。高水平外教项目不断得到巩固和提升,国际教师已经成为学校国际化人才培养中不可或缺的力量。

教育国际化不只是“引进来”,广外教师也在积极地“走出去”。我校积极参与国家留基委项目和其他各种基金项目,发挥学校留奖委项目的作用,鼓励中青年教师赴海外研修、访问和攻读博士学位。鼓励和支持教师在高水平国际学术机构、行业组织任职,担任国际期刊编委,参加重要国际学术会议并做主旨报告。2017年召开首届国际教师论坛,组织外教分享教学经验,交流教育改革思路和经验。

截至2018年底,学校具有国(境)外留学、进修或工作背景的教师人数为824人,占专任教师数量的63.93%,较2011年增长152.71%。“走出去”的教师归校后,将国外的知识和理念与国情校情相结合,并应用到教学中,创新教学模式,试点创新班,使学校的“教育国际化”更进一步。商英学院教师曾成在谈到国外进修后的体会时说道:“过去是教知识,现在是启发学习动机和学习方法。”

 

教学国际化:拓展国际化视野,培养跨文化交际能力

2013年5月28日,南校区教学楼B208教室,一大早就被学生挤得满满当当。新闻学院的学生迎来了别开生面的一堂课,来自美国西弗吉尼亚大学的James Ebel教授,正在把一门极富创造性的课程——《整合营销传播学课程(Integrated Marketing Communications,IMC)》带进广外课堂。

法国雷恩高等商学院副校长为我校创新班学生授课

国际名课还通过与国外名校合作办学的方式走进广外课堂。国贸雷恩创新班是经贸学院与法国雷恩高等商学院的合作项目。学生大一到大三在广外修完全部学分,大四赴雷恩学习,毕业可获得广外本科学位及雷恩硕士学位。“会计学(ACCA国际会计)创新班”和“工商管理国际班”等系列国际创新班的开办,加强了与世界高水平大学的合作与交流,不仅扩大了学生的国际化视野,还为培养国际性的新型复合人才提供了坚实的平台和基础。

我校不断推进专业教学与外语教学的深度融合,许多非外语专业课程已开始进行全英(双语)教学。学校还建设了一批中外学生同堂上课的融通课程,探索中外学生共同学习的模式,让学生在学习当中互相了解对方的文化。目前,全校有近200名国(境)外学生分别在不同的学院与国内学生一起上课和学习。

在研究生教育上,学校积极探索“创新+国际化+学科交叉”的人才培养新模式,设立了“世界名校合作项目”,MBA项目通过AMBA国际认证,会计学、审计学、财务管理等本科专业通过相关国际认证,培养学生的国际化视野和跨文化交际能力,为学生创造一个不出国门就能获得国际权威会计知识结构体系的渠道。

七年来,海外合作机构数量和层次快速提升,截至2018年底,学生出国境学习的学分项目增至202个,每年到国(境)外学习的学生近千人。我校2018年正式出台《高水平大学建设学生国(境)外访学项目管理办法》,资助全日制在读本科生及研究生赴牛津大学、哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校等国(境)外世界顶尖大学、世界知名大学修读学分课程或攻读经学校认可的双学位,或赴知名国际组织专业实习。

学校还充分利用亚洲大学校长论坛、中俄经济类大学联盟、世界翻译教育联盟等国际平台,积极参加NAFSA等国际知名的教育机构和组织,建立国际合作网络,开展国际和多边教育合作。

 

科研国际化:深化国际科研合作,推进科研创新

自第三次党代会以来,我校持续深化国际科研合作,坚持以全球视野谋划和推进科研创新,推动学校综合实力提升。

2013年,徐海教授与兰卡斯特大学Dr Richard Xiao共同主持英国科学院IPM项目“The Corpus-based Approach to the Acquisition of Mandarin Chinese as a Foreign Language”,该项目由英国政府资助,是享有很高声誉的高级别项目。2014年,云山学者李平、杨静在国际语言类顶尖刊物上发表的有关“第二语言学习会让人变聪明”的论文引起了学界的高度关注,广外大脑语言研究领域跃居国内前沿位置。2017年,董燕萍教授与其博士生在国际双语研究领域旗舰期刊Bilingualism: Language and Cognition上发表文章:Contributions of Bilingualism and Public Speaking Training to Cognitive Control Difference Among Young Adults.分析双语学习所能带来的认知优势,具有较强的社会及教学指导意义。

2012至今,我校列入一类权威期刊、SSCI、SCI的国际发表的论文548篇,呈逐年增长态势。

 

管理国际化:举办海外研修班,实施“影子计划”

他山之石,可以攻玉。2012年6月,我校启动管理干部挂职学习项目(Shadowing Project,影子计划),首次将学校管理干部送至国外大学进行交流、学习,推进管理国际化水平的提升。此外,七年来,学校还实施“中层管理干部海外高校专题培训”计划,分批组织中层管理干部赴国外大学开展专题研修,采用专题集中授课、学习培训研讨、实践应用思考等方式,深入破解学校改革发展中的瓶颈和难题。“影子计划”和中层干部海外培训项目自启动以来,我校已选派共98名管理干部赴国外合作大学培训学习。返校学员带回国际化管理理念,在校园文化推广、教学工作、人事工作、学生就业工作、国际合作等领域积极实践,对拓宽管理队伍的国际视野、提升管理干部的国际对话能力发挥了积极作用。


我校组织中层领导干部赴海外高校研修

 

七年来,广外教育国际化的步伐不曾停歇。在新的历史条件下,广外将按照习近平主席在全国教育大会上强调的“要扩大教育开放,同世界一流资源开展高水平合作办学”要求,积极推进共建“一带一路”教育行动,坚持以培养“双高”“两强”,具有国际视野,通晓国际规则,能直接参与国际合作与竞争、有社会责任感的国际化人才为目标,为建成国际化特色鲜明的高水平大学而砥砺创新,传承不辍。

 

附:相关对比图 

2012年与2018年国际合作院校数量对比图

2012年与2018年出国(境)项目学生人次对比图


2012年与2018年外籍专任教师占我校教师总数比例对比图

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